UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KINERJA GURU MELALUI SUPERVISI KELASPADA SD NEGERI 04 KOTO BALINGKA PASAMAN BARAT TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Yuslani Yuslani

Sari


Dalam rangka melaksanakan tugas dan tanggung jawab di atas, seorang guru dituntut memiliki beberapa kemampuan dan keterampilan tertentu. Kemampuan dan keterampilan tersebut sebagai bagian dari kompetensi profesionalisme guru. Untuk menjadikan guru sebagai tenaga professional maka perlu diadakan pembinaan secara terus menerus dan berkesinambungan, serta menjadikan guru sebagai tenaga kerja perlu diperhatikan, dihargai dan diakui keprofesionalannya. Kinerja guru akan baik jika guru telah melakukan unsur-unsur yang terdiri dari kesetiaan dan komitmen yang tinggi pada tugas mengajar, menguasai dan mengembangkan bahan pelajaran, kedisiplinan dalam mengajar dan tugas lainnya, kreativitas dalam pelaksanaan pengajaran, kerjasama dengan semua warga sekolah, kepemimpinan yang menjadi panutan siswa, kepribadian yang baik, jujur dan objektif dalam membimbing siswa, serta tanggung jawab terhadap tugasnya. Selain kinerja, motivasi guru dalam melakukan tugas dan tanggung jawabnya juga merupakan hal penting bagi upaya meningkatkan proses pembelajaran yang akan dapat meningkatkan kualitas pendidikan yang ada
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah subyek penelitian guru dan kepala sekola. Penelitian ini SD Negeri 04 Koto Balingka Kecamatan Koto Balingka Kabupaten Pasaman Barat Tahun Pelajaran 2018/2019. Dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus. Dimana dalam setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, evaluasi dan refleksi. Pengumpulan data melalui pengamatan dan tes. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini selain menggunakan obervasi juga menggunakan penilaian langsung.
Hasil penelitian menerangkan bahwa pelaksanaan supervisi kelas dapat dilaksanakan secara efektif di SD Negeri 04 Koto Balingka, selain itu pelaksanaan supervisi kelas terbukti dapat meningkatkan motivasi dan kinerja guru di SD Negeri 04 Koto Balingka.

Teks Lengkap:

Hal 90-99

Referensi


Arief S. Sardiman, 2011. Media Pendidikan;Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya, Jakarta:Raja Grafindo Persada

Arikunto, Suharsimi, 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Penerbit Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. 2006. Metodologi Penelitian. Penerbit PT. Rineka Cipta.

Jakarta.

Darmadi,Hamid. (2009), Kemampuan Dasar Mengajar.Bandung :PustakaSetia.

Depdiknas. 2003. Undang-Undang SistemPendidikan Nasional Nomor 20 Tahun2003. Jakarta.

Hasibuan, Malayu S. P, dkk. 1988. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Martin Handoko (1992 ). Motivasi daya penggerak tingkah laku.Yogyakarta :

Kanisius

Mohammad Uzer Usman. (2006). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya

Mulyasa, E. 2009.Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik dan Implementasi. Bandung : Remaja Rosda Karya.

Nasution, S. 2005. Metode Research (Penelitian Ilmiah). Jakarta: Bumi Aksara.

Oliva, P.F.1984. Supervision for Todays School. New York: Tomas J. Crowell Company

P3G, 1980, Pemilihan Bahan Pengajaran. Jakarta: Penlok P3G

Rina Dyah Rahmawati, dkk. (2006). Petunjuk Penggunaan Alat Peragadi Sekolah Dasar.Yogyakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Sahertian, Mataheru, Frans, 1985, Prinsip dan Teknik Supervisi Pendidikan,. Surabaya: Penerbit Usaha Nasional

Sahertian, Piet. 1989. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan dalamrangka Pengembangan Sumberdaya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.

Salamah. 2004. ”Kemampuan Mengajar Guru Sekolah Dasar” dalam Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 6 No. 1, April 2004.

Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Jakarta : Kencana Prenada Media.

Sudjana Nana dan Rivai Ahmad, 2002.Media Pengajaran, Sinar Baru Algensindo:Bandung

Sudjana, Nana. 2002. Dasar-dasar Proses Balajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sudjana.1996. Teknik Analisis Regresi dan Korelasi. Bandung: Tarsito.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta

Supandi. 1990. Model Pembelajaran Pendidikan. IKIP Yogyakarta : Direktorat Jenderal Tinggi.

Sutrisna. 1993. Administrasi Pendidikan: Desain Teoritis untuk PraktekProfesional. Bandung: Penerbit Angkasa.

Syah, Muhibbin. 1995. Psikologi Belajar. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.

Undang-Undang No.14 Tahun 2005.Guru dan Dosen.Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.

Uno, Hamzah. B. (2010).Perencanaan Pembelajaran. Jakarta:Bumi Aksara.

Usman, M. 1990. Menjadi Guru Profesional.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Zahara Idris, 1981. Dasar-Dasar Kependidikan, Padang: Angkasa Raya


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Flag Counter