KEUTAMAAN TEKNIK ROLE – PLAY DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS BAGI SISWA DI SEKOLAH DASAR DAN SEKOLAH MENENGAH: ANALISIS KAJIAN LITERATUR

Al Azwad Fauzan

Sari


Penguatan kemampuan bahasa asing pada era globalisasi memegang peranan penting. Karena upaya penguatan kemampuan ini bertujuan untuk mempersiapkan kompetensi komunikasi publik yang harus dikuasai. Penguatan kemampuan bahasa asing sebagai kompetensi komunikasi publik telah diterapkan pada kegiatan belajar dan pembelajaran di lemabaga pendidikan formal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peranan yang signifikan dalam penerapan Role-play dalam peningkatan kemampuan bahasa inggris dasar yang dapat diterapkan dalam pembelajaran Bahasa inggris di sekolah dasar maupun sekolah menengah. Penelitian ini merupakan penelitian kajian pustaka. Temuan penelitian mengindikasikan bahwasannya penerapan teknik Role Play (Bermain Peran) dalam pembalajaran Bahasa Inggris dasar berkontribusi siknifikan terdapat penguasaan pengetahuan dasar berbahasa inggris. Kontribusi mendasar dalam penerapan teknik Role Play dalam pembelajaran Bahasa Inggris tersebut terdapat pada pengguasaan aspek linguistik dasar seperti aspek Ponetik (mengeja), sintak (struktur dan Gramtikal), semantik (makna kata) dan aspek pragmatik (makna kosa kata secara situasional, konteks, dan maksud dari pembicara) secara mendasar.  


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Bilbrough, Nick. 2007. Dialogue Activities: Exploring spoken interaction in the language class. Cambridge: Cambridge University Press.

Brown, H. Douglas. 2004. Language Assessment; Principles and Classroom Practices. New York: Pearson Education.

Harmer, Jeremy. 2001. The Practice of English Language Teaching. Los Angeles: University of California.

Maley, Alan.1990. Role-play Resource Book for Teachers.Oxford: Cambera Press.

Murcia, Marianne Celce (Ed).1991. Teaching English as a Second or Foreign Language. Los Angeles. University of California.

Nunan, david (ed). 2003. Practical English Language Teaching. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Pallawa, Baso Andi. 2013. “Conversation Strategies Used by Students of the English Department of Tadulako University”. Jurnal Pendidikan Humaniora, 2 (1) : 159 – 168

Richard, jack C. & willy A. Renandy.2002. Methodology in Language Teaching; An Anthology of Current Practice.Cambridge: CambridgeUniversity Press.

Rosmaliwarmis.2005. The Effect of Role-Play and Information Gap on Students’ Speaking Skill. Unpublished Thesis.Pascasarjana Program of Universitas Negeri Padang.

Thornbury, Scott. 2005. How to Teach Speaking. Edinburgh Gate: Pearson Education Limited.

Wahyuni, Dewi Sari. 2012. “Improving Students’ Speaking Skill by Using Inside Outside CircleTechnique for ET-5/1 Students at LBPP LIA Pekanbaru, Does It Really Work”. Classroom Action Research, 5 (1): 165 – 219

Weir, Cyril J.1990. Communicative Language Testing. London: Prentice Hall International Ltd.




DOI: https://doi.org/10.33559/eer.v8i2.4017

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Anda Pengunjung Ke- Flag Counter