UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DENGAN PENDEKATAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA PENDIDIKAN DASAR
Sari
Referensi
E. J. Siregar, 2019.“Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Example Non Example terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa pada Materi Pokok Koloid,” J. Educ. Dev., vol. 7, no. 1.
C. Anwar, A. Saregar, U. Hasanah, and W. Widayanti, 2018. “The effectiveness of islamic religious education in the universities: The effects on the students’ characters in the era of industry 4.0,” Tadris J. Kegur. dan Ilmu Tarb., vol. 3, no. 1, pp. 77–87.
Istarani, 2012. 58 Pendekatan Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.
Hamdani, 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Cv. Pustaka Setia.
K. Khaerunisa, 2018. “Penerapan Media Musikalisasi Puisi Terhadap Peningkatan Kemampuan Mengapresias Puisi Siswa X MIPA3 SMAN 87 Jakarta,” Pena Literasi, vol. 1, no. 2, pp. 124–137
M. Huda, 2013. Pendekatan -pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013.
S. Arikunto, 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Ummul, K. 2018. Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra ( BASASTRA) di SD dan MI. Jurnal Pendidikan Dasar , 02
Sudjana, N. 2011. Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosda Karya.
Y. F. Surya, 2017. “Penerapan pendekatan pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 016 Langgini Kabupaten Kampar,” J. Cendekia J. Pendidik. Mat., vol. 1, no. 1, pp. 38–53.
DOI: https://doi.org/10.33559/eer.v4i2.410
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
Anda Pengunjung Ke-