DAMPAK PANDEMI COVID-19 TERHADAP PEMBELAJARAN SECARA DARING

Hane Johan, Zuraedah Indah, Budi Harto

Sari


Penelitian ini mengulas dampak pandemi Covid-19 terhadap pembelajaran Secara Daring. Ini mencari tingkat pemahaman materi siswa melalui pembelajaran online di setiap daerah, dengan ketersediaan dan keterbatasan koneksi jaringan internet yang berbeda. Ini Kondisi tersebut dijadikan acuan apakah metode pembelajaran online membawa hasil yang bermanfaat dibandingkan dengan metode tatap muka. Situasi ini juga akan tercermin dalam pendapat siswa ketika ditanya tentang efektivitas dan preferensi metode pembelajaran. Sampel diambil sengaja untuk survei kuesioner elektronik melalui Google Form. Hasil yang ditunjukkan bahwa: 1) transisi dari metode pembelajaran tatap muka (81,8%) ke pembelajaran secara Daring (18,2%) berpengaruh terhadap pemahaman penyerapan materi; 2) terjadinya kendala yang disebabkan oleh kondisi infrastruktur, sebagai media utama kualitasnya tidak dijamin yaitu koneksi internet (42,9%), mengakibatkan pembelajaran online kurang efektif kegiatan.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Alchamdani, F., Eka, Anugrah, R., Sari, N. P., & Freddrika Putri, A. A. (2020). The Impact of Covid 19 Pandemic on Online Learning Process in The College At Southeast Sulawesi. Jurnal Kesehatan Lingkungan, 12(1), 129–136. https://doi.org/10.20473/jkl.v12i1si.2020.129-136.

Argaheni, N. B. (2020). Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia A Systematic Review : The Impact of Online Lectures during the COVID-19 Pandemic Against Indonesian Students. PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan Dan Aplikasinya, 8(2).

Astuti, P., & Febrian, F. (2019). Blended Learning Syarah: Bagaimana Penerapan dan Persepsi Mahasiswa. Jurnal Gantang, 4(2), 111–119. https://doi.org/10.31629/jg.v4i2.1560

Cucinotta, D., & Vanelli, M. (2020). WHO declares COVID-19 a pandemic. Acta Biomedica, 91(1), 157–160. https://doi.org/10.23750/abm.v91i1.9397

Dwi, B., Amelia, A., Hasanah, U., & Putra, A. M. (2020). Analisis Keefektifan Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 3.

Hapsari, T., & Fitria, A. S. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Mata Kuliah Evaluasi Pengajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah SEMANTIKA, 2(01), 11– 20. http://jurnal.umus.ac.id/index.php/semantika/article/view/259

He, W., Xu, G., & Kruck, S. E. (2014). Online is education for the 21st century. Journal of Information Systems Education, 25(2), 101–105.

Herliandry, L. D., Nurhasanah, Suban, M. E., & Heru, K. (2020). Pandemic learning during the Covid19. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jtp.

Hsu, L. Y., Chia, P. Y., & Lim, J. F. (2020). The Novel Coronavirus (SARS-CoV-2) Epidemic. Annals of the Academy of Medicine, Singapore, 49(1), 1–3.

Iskandar1*, Syarifah Masthura2, C. O. (2020). Penerapan Sistem Pembelajaran Daring Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Abulyatama. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 8848(2), 323–332.

Ismawati, D., & Prasetyo, I. (2020). Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Video Zoom Cloud Meeting pada Anak Usia Dini Era Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 665. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.671

Joshi, A., Vinay, M., & Bhaskar, P. (2020). Impact of coronavirus pandemic on the Indian education sector: perspectives of teachers on online teaching and assessments. Interactive Technology and Smart Education. https://doi.org/10.1108/ITSE-06-2020-0087

Khasanah, D. R. A. U., Pramudibyanto, H., & Widuroyekti, B. (2020). Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Sinestesia, 10(1), 41–48. https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/44

Latip, A. (2020). Komunikasi Pada Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Pandemi COVID-19. Edukasi Dan Teknologi, 1(2), 107–115. https://www.researchgate.net/profile/Abdul_Latip/publication/341868608_Peran_Literasi_Teknologi_Informasi_Dan_Komunikasi_Pada_Pembelajaran_Jarak_Jauh_Di_Masa_Pandemi_C ovid-19/Links/5ed773c245851529452a71e9/Peran-Literasi-Teknologi-Informasi-DanKomunikasi

Mustakim. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Matematika the Effectiveness of E-Learning Using Online Media During the Covid-19 Pandemic in Mathematics. Al Asma: Journal of Islamic Education, 2(1), 1–12.

Napitupulu, R. M. (2020). Dampak pandemi Covid-19 terhadap kepuasan pembelajaran jarak jauh. Jurnal Inovasi Tekonologi Pendidikan, 7(1), 23–33.

Nurcita, B., & Susantiningsih, T. (2020). Dampak Pembelajaran Jarak Jauh Dan Physical Distancing Pada Tingkat Kecemasan Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Pembangunan Nasional “ Veteran ” Jakarta Pendahuluan World Health Organization ( WHO ) menetapkan Corona virus desease 2019 atau Covid-. 3(1), 58–68.

Prawiyogi, A. G., Purwanugraha, A., Fakhry, G., & Firmansyah, M. (2020). Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Pembelajaran Siswa di SDIT Cendekia Purwakarta. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(01), 94–101.

Rachmawati, Y., Ma’arif, M., Fadhillah, N., Inayah, N., Ummah, K., Siregar, M. N., Amalyaningsih, R., Aftannaila, F., & Auliyah, A. (2020). Studi Eksplorasi Pembelajaran Pendidikan IPA Saat Masa Pandemi COVID-19 di UIN Sunan Ampel Surabaya Yuanita. Indonesian Journal of Science Learning, 1(1), 32–36. http://jurnalftk.uinsby.ac.id/index.php/IJSL

Remuzzi, A., & Remuzzi, G. (2020). COVID-19 and Italy: what next? The Lancet, 395(10231), 1225– 1228. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30627-9

Rosali, E. S., Pendidikan, J., & Universitas, G. (2020). Aktifitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Geography Science Education Journal (GEOSEE, 1(1), 21–30.

Rumaksari, A. N. (2021). Pembelajaran Daring: Ancaman Perusahaan EdTech Pada Sekolah Ditengah Pandemi Covid-19. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(1), 30–36. https://doi.org/10.24246/j.js.2021.v11.i1.p30-36

Senn, G. (2009). Comparison of Face-To-Face and Hybrid Delivery of a Course that Requires Technology Skills Development. Proceedings of the 2009 InSITE Conference, 7.https://doi.org/10.28945/3358




DOI: https://doi.org/10.33559/eoj.v4i4.1201

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Jumlah Kunjungan

Negara Pengunjung

Flag Counter

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.