TRANSFORMASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL: PELUANG DAN TANTANGAN DALAM MEMBENTUK GENERASI ISLAMI

Ihsan Ihsan

Sari


Era digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan agama Islam (PAI). Namun, transformasi ini tidak lepas dari tantangan seperti resistensi terhadap perubahan, kurangnya kompetensi digital pendidik, kesenjangan akses teknologi, dan pengaruh budaya asing yang tidak selaras dengan nilai-nilai Islam. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peluang dan tantangan yang dihadapi PAI di era digital serta merumuskan strategi efektif untuk memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran agama Islam. Metode yang digunakan adalah studi literatur, dengan data yang diambil dari jurnal, buku, dan laporan penelitian terkini terkait integrasi teknologi dalam pendidikan agama Islam. Hasil analisis menunjukkan bahwa teknologi seperti e-learning, aplikasi Islami, multimedia interaktif, dan gamifikasi dapat memperkaya pembelajaran PAI, meningkatkan aksesibilitas, dan mendorong kolaborasi antar pemangku kepentingan. Namun, tantangan tersebut memerlukan strategi kolaboratif, seperti peningkatan literasi digital Islami, pengembangan infrastruktur, pelatihan pendidik, dan pengawasan konten digital. Artikel ini menyimpulkan bahwa transformasi PAI di era digital dapat menciptakan generasi Islami yang cerdas secara intelektual dan tangguh secara spiritual jika peluang dimanfaatkan dengan bijak dan tantangan diatasi secara strategis.

Kata Kunci: Pendidikan Agama Islam, Transformasi Digital, Teknologi Pendidikan, Literasi Digital Islami, Era Digital

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Ahmadi, F., & Ibda, H. (2019). Konsep dan aplikasi literasi baru di era revolusi industri 4.0 dan society 5.0. CV. Pilar Nusantara.

Alwi, M., & Mumtahana, L. (2023). The Principal’s Strategy in Improving the Quality of Teacher Performance in the Learning Process in Islamic Elementary Schools. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(1), 66–78.

Arjoyo, A. (2015). Implementasi Model E-Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di SMA N 6 Bengkulu Selatan [PhD Thesis, IAIN Bengkulu]. http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/3234

Chande, A. (2023). Global politics of knowledge production: The challenges of Islamization of knowledge in the light of tradition vs secular modernity debate. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 271–289.

Damayanti, D. R. A., & Ridwan, A. (2024). Perubahan Sosial dan Pendidikan dalam Peran Guru PAI di Era Digital. Social Studies in Education, 2(2), 123–138.

Huda, M., Selamat, A. Z., & Salem, S. (2024). Investigating Respect in Learning as Character Education: A Review of al-Zarnūjī’s Ta ‘līm al-Muta ‘allim. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 209–232.

Khosyiin, M. I., & Khoiiri, M. Y. (2024). Penerapan Teknologi Digital dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pada Pendidikan Islam. Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 137–142.

Milidar, K. (2024). Inovasi Pembelajaran Pai Dengan Pendekatan Interaktif Untuk Generasi Milenial. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 6275–6284.

Muflihah, M. (2024). Islamic Boarding School as an Ecosystem for Religious Moderation Education in The Madura Society. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 18(2), 145–162.

Quddus, A. (2019). Implementasi technological pedagogical content knowledge (TPACK) dalam pendidikan profesi guru (PPG) PAI LPTK UIN Mataram. Jurnal Tatsqif, 17(2), 213–230.

Sugiarso, B. A., Narasiang, B. S., Pranajaya, S. A., Gunawan, T., Fayola, A. D., Marzuki, M., & Arifianto, T. (2024). PENERAPAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY DALAM MENYAJIKAN MATERI PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(2), 4999–5004.

Sumarna, A., Fatimah, E. S., & Zaqiah, Q. Y. (2024). Utilization of Educational Technology in Islamic education. EDUTEC: Journal of Education And Technology, 7(3), 480–487.

Susanto, N. W., & Hermina, D. (2024). Peningkatan Daya Saing Sekolah Melalui Implementasi Platform Pendidikan Nasional Berbasis Teknologi di Indonesia. Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(2), 85–98.

Syifa, A., & Ridwan, A. (2024). Pendidikan Karakter Islami Di Era Digital: Tantangan Dan Solusi Berdasarkan Pemikiran Sosial Imam Al-Ghazali. Social Studies In Education, 2(2), 107–122.

Tamami, A. G., Murhayati, S., & Zaitun, Z. (2024). Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 2412–2419.

Tuhuteru, L., Misnawati, D., Aslan, A., Taufiqoh, Z., & Imelda, I. (2023). The Effectiveness of Multimedia-Based Learning To Accelerate Learning After The Pandemic At The Basic Education Level. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(1), 128–141.




DOI: https://doi.org/10.33559/err.v4i2.2949

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Anda Pengunjung Ke- Flag Counter