PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI DASAR-DASAR SINYAL VIDEO

Aggrivina Dwiharzandis

Sari


Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dengan model pembelajaran langsung. Pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan simple random sampling, dimana pada kelas kontrol menerapkan model pembelajaran langsung dan kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran kooperatif. Teknik pengumpulan data diambil dari nilai akhir hasil belajar, kemudian dianalisis untuk uji homogenitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata 85.53, sedangkan kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 79.67. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 didapatkan thitung> ttabel yaitu (1,940 > 1,701), karena thitung besar dari ttabel, maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan perhitungan persentase hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol, terdapat pengaruh hasil belajar dengan menerapakan model pembelajaran kooperatif tipe sebesar 7,35%. Ini berarti hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran langsung.

 

Kata kunci: make a match, model pembelajaran, eksperimen, kontrol, hasil belajar


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Ali Rido. 2015. “Perbedaan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Make A Match dan Metode Ceramah dalam Mata Pelajaran Memahami Pengukuran Komponen Elektronika di SMKN 1 Lembah Melintang”. Skripsi. Padang. UNP

Anita Lie. 2014. Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.

Indri Safitri. 2015. “Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Kognitif Fisika Siswa di SMK Negeri 1 Bangun Purba Kabupaten Rokan Hulu”. Skripsi. Pasir Pengaraian. UPP

Ismet Basuki. 2014. Asesmen Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset.

Nana Sudjana. 2011. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.

Nana Sudjana. 2014. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung : Sinar Baru Algensindo

Richard Arends. 2008. Learning To Teach. Yogyakarta : Pustaka Belajar

Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung : Tarsito

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukardi. 2012. Evaluasi Pendidikan Prinsip & Operasionalnya. Jakarta : Bumi Aksara

Yusron Alex Wijaya. 2013. “Pengaruh Teknik Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Diklat Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika Digital Di SMK Negeri 1 Sidoarjo”. Skripsi . Surabaya




DOI: https://doi.org/10.33559/eer.v3i3.1268

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Anda Pengunjung Ke- Flag Counter