UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) UNTUK SISWA KELAS V UPT. SD NEGERI 01 KOTO LAWEH

Marnita. HM Marnita. HM

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika dengan pembelajaran matematika realistik untuk siswa kelas V UPT. SD Negeri 01 Koto Laweh dengan penerapkan pembelajaran matematika realistik. Desain penelitian ini menggunakan model spiral. Penelitian ini terdiri atas 4 langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas V UPT. SD Negeri 01 Koto Laweh Kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar yang berjumlah 19 siswa yang terdiri dari 9 siswa laki – laki dan 10 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pelaksanaan tiap siklus dilakukan dengan menggunakan metode pembelajaran matematika realistik dalam pembelajaran matematika materi pecahan dalam pemecahan masalah. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode tes dan observasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa lembar soal uraian dan lembar observasi siswa dan guru. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Analisis data kuantitatif dilakukan dengan menghitung persentase ketuntasan belajar siswa. Analisi data kualitatif dilakukan dengan mendeskripsikan kegiatan aktivitas siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dilihat dari aktivitas siswa yang mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II yang semula 67,11% menjadi 84,54%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II sehingga siswa dapat mencapai KKM sebesar 69. Sebelum adanya tindakan, siswa yang tuntas hanya 9 siswa atau sebesar 47,37% pada siklus I jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 13 siswa atau sebesar 68,42% dan pada siklus II menunjukkan bahwa 17 siswa atau 89,47% sudah memenuhi KKM.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Antonius Cahya Prihandoko. (2006). Pemahaman dan Penyajian Konsep Matematika secara Benar dan Menarik. Jakarta : Depdiknas Dirjen Dikti Direktorat Ketenagaan

Asmin. (2002). Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik (PMR),dan Kendala yang Muncul di Lapangan.Medan:MIPA http://www.depdiknas.go.id/jurnal/44/asman.htm.

Daitin Tarigan.(2008).Pembelajaran Matematika Realistik.Jakarta : Dirjen Dikti

Depdikbud.(1991).Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka

Depdiknas.(2006). Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi

Sekolah Menengah Atas. Jakarta: Depdiknas

Fadjar Shadiq.(2010).Apa dan Mengapa Matematika itu Penting.Diakses dari : http://blogger.kebumen.info/docs/contoh-artikel-peran-matematika-dalam- kehidupan-sehari-hari.php.

Hadi Hasyim Muttaqim.(2009). Tujuan Pembelajaran Matematika. Diakses dari: http://muttaqinhasyim.wordpress.com

Herman Hudojo.(1990). Strategi Belajar Mengajar. Malang: IKIP

Herman Hudojo, & Akbar Sutawidjaja.(1997). Matematika. Jakarta : Bagian Proyek Pengembangan PGSD Dirjen Dikti Depdikbud

Irwan Rozani. (2002). Realistic Mathematic Education atau Pembelajaran Matematika Realistik. http://ironerozanie.wordpress.com

Nawawi Hadari. (1991). Pengaruh Hubungan Manusia di Kalangan Murid Terhada Prestasi Belajar di Sekolah Dasar. Jakarta:Depdikbud.

Suharsimi Arikunto.(2002). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Suharsimi Arikunto, Supardi, & Sugihartono.(2007).Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Suherman. et al.(2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.

Bandung: FMIPA UPI

Sutrisno Hadi. (2004).Statistika. Yogyakarta




DOI: https://doi.org/10.33559/eer.v3i1.709

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Anda Pengunjung Ke- Flag Counter