PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III-A UPT. DI SD NEGERI 01 LIMO KAUM

Taruddin Taruddin

Sari


This study aims to improve student learning outcomes by applying the make a match cooperative learning model on the theme of Energy and Change in class III-A UPT. at SD Negeri 01 Limo Kaum. This type of research is a classroom action research (PTK) which is carried out in two cycles. The subjects of this study were students of class III-A UPT. in SD Negeri 01 Limo Kaum, amounting to 20 students. Data collection techniques used were observation, interviews, tests and documentation. The data obtained are in the form of observations as primary data, and learning outcomes tests as supporting data. The data analysis technique used is descriptive quantitative and qualitative. The results of this study indicate that the application of the cooperative learning model type make a match in thematic learning in class III-A UPT. at SD Negeri 01 Limo Kaum. From the data, the average student learning evaluation results increased, namely from the pre-cycle of 67.5 in the very poor category, increasing to 76.5 in the sufficient category in the first cycle, and increasing again to 85 with the very good category in the second cycle. This cycle stage states that student learning outcomes can increase due to applying the cooperative learning model make a match type.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Abdul Majid & Dian Andayani.2004. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Anis Setyowati. 2009. Upaya Meningkatkan Kecerdasan Verbal Linguistik Anak Melalui Membaca. Surakarta: UMS.

Akbar, P.S., & Usman. 2008. Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto Suharsimi, Suhardjono, Supardi. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Baharuddin. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Cholid Narbuko dan Abu Ahmadi, 2001, “Metode Penelitian”, Bumi Aksara, Jakarta

Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Penerbit Gava Media.

Hamalik, O., (2011), Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

Hermawan, Asep Herry. 2013. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka

Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Huda, M. (2014). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Huda, Miftahul.2015. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta.Pustaka Pelajar

Malawi, Ibadullah & Ani Kadarwati. 2017. Pembelajaran Tematik (Konsep Dan Aplikasi). Magetan: CV. AE Grafika

Moleong (1998), Metodologi Penelitian Kualitatif, CV. Remaja Rosdakarya, Bandung.

Kunandar. 2010. Pelaksanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Paizaluddin dan Ermalinda. (2016). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) Panduan Teoritis dan Praktis. Bandung: Alfabeta

Rusman. 2017. Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sanjaya, Wina. 2016. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Siregar, Evline dan Hartini Nara. 2011. Teori Belajar dn Pembelajaran. Bogor: Gahlia Indonesia.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukardi. 2013. Metode Penelitian Pendidikan : Kompetensi dan praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Suprijono, Agus. 2015. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Gramedia Pustaka Jaya.

Susanto, Ahmad. 2016. Teori Belajar dan Pembelajarani. Jakarta: Praneda Media Group

Syah, Muhibbin. 2011. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wardhani, IGAK. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka.




DOI: https://doi.org/10.33559/eer.v3i1.728

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Anda Pengunjung Ke- Flag Counter