SUPERVISI MANAJERIAL PENGAWAS SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KINERJA KEPALA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN SEKOLAH PADA SEKOLAH BINAAN DI KABUPATEN TANAH DATAR
Sari
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja kepala sekolah dalam mengelola sekolah melalui Supervisi Manajerial pada SMP, binaan di Kabupaten Tanah Datar. Kajian Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini dianggap relevan dalam rangka meningkatkan kinerja kepala sekolah dalam mengelola sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode observasi dan instrumen penilaian yang berisi 40 item pengelolaan sekolah yang digunakan selama kegiatan observasi berlangsung. Hasil penilaian, kemudian dianalisis dan dijadikan sebagai bahan perencanaan tindakan pada siklus berikutnya, guna untuk menarik kesimpulan. Temuan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) setelah dianalisa menunjukan bahwa berdasarkan observasi awal terhadap 7 orang kepala sekolah SMP, binaan di Kabupaten Tanah Datar memperoleh nilai rata-rata 59.20%. Setelah dilaksanakan siklus 1 diperoleh nilai rata-rata 69.57%. Sedangkan pelaksanaan siklus 2 diperoleh nilai rata-rata 87%. Implikasi hasil Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) melalui Supervisi Manajerial dapat meningkatkan kinerja kepala sekolah dalam mengelola sekolah pada SMP, binaan di Kabupaten Tanah Datar. Dengan demikian hasil Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi kepala sekolah dalam mempersiapkan rencana program sekolah, pelaksanaan program, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan kepala sekolah, dan system informasi manajemen sekolah dengan baik. Bagi pengawas sekolah dan stake holder Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Tanah Datar sebagai masukan dalam melakukan pembinaan terhadap kepala sekolah dan guru untuk meningkatkan mutu pendidikan pada setiap sekolah di Kabupaten Tanah Datar.
Referensi
Abdul Kadim Masaong, 2013. Supervisi Pembelajaran dan Pengembangan Kapasitas Guru, Bandung: Alfabeta
Anwar Mangkunegara, 2009. Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia. Bandung : Refika Aditama.
Darma, Agus, 2002. Manajemen Supervisi. Petunjuk Praktis Bagi supervisor. Jakarta : Fajar Interpratama Offset.
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta : PT Kloang Klede Putra Timur.
Jama, Jalius, 2004. Bahan Kajian Kuliah Pengawasan dan Supervisi Pendidikan. Universitas Negeri Padang Program Pascasarjana.
Oteng, Sutisna, 2000. Administrasi Pendidikan Dasar Teoritis Untuk Praktek Profesional. Bandung : Angkasa.
Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 Tentang Setandar Nasional Pendidikan. Jakarta :BP Darma Bakti.
Peraturan Mentri Pendidikan Nasional RI Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Jakarta : Biro Hukum dan Organisasi Depdiknas.
Permendiknas No 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta : Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas.
Permendiknas No. 35 tahun 2010 tentang penilaian kinerja guru : Jakarta Biro Hukum dan Organisasi Depdiknas.
Sahertian P.A. dan F. Mataheru, 1982. Prinsip dan Teknik Supervisi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Sahertian, Piet A. 2000. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Manajerial. Jakarta: Bineka Cipta.
Soewadji Lazaruth. 1994. Kepala sekolah dan tanggung jawabnya. Yogyakarta: Kanisius.
Steers, Richard M, Terj: Magdalena Jamin, Efektivitas Organisasi, Jakarta: Erlangga, 1980
Sudjana, 2000. Penilaian Hasil Proses Belajar. Penerbit : PT. Rineke Cipta.
Wibowo, 2007. Manajemen Kinerja. Penerbit : Rajawali Press.
Veitzal, 2009. Kepemimpinan Dan Prilaku Organisasi. Jakarta : Rajawali Press
DOI: https://doi.org/10.33559/eer.v3i3.994
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
Anda Pengunjung Ke-