PENERAPAN PEMBELAJARAN AKTIF INOVATIF KREATIF EFEKTIF DAN MENYENANGKAN (PAIKEM) MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N 7 KERINCI
Sari
Teks Lengkap:
Hal 141-149Referensi
Ayu, M. S., 2013, Peningkatan kemampuan berbicaara sor singgih bahasa Bali dalam membangun karakter siswa kelas VIB SD N 3 Suka Wati melalui metode bermain peran, Tesis, Universitas Udayana Denpasar Bali.
Badariah, N., 2013, Pengaruh metode diskusi terhadap hasil belajar bahasa Indonesia kelas XI SMA N 2 Bintan tahun pelajaran 2012/2013. Skripsi, Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjung pinang.
Fungki, D. F., 2013, Penerapan model pembelajaran PAIKEM untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV bidang studi IPS pada pokok bahasan jenis dan persebaran SDA serta pemanfaatannya di SD Negeri Termpoersari 01 Lumajang tahun pelajaran 2012/2013, Skripsi, Universitas Jember Jawa Timur.
Harsono, B. Soesanto & Samsudi., 2009. Perbedaan hasil belajar antara metode ceramah konvensional dengan ceramah berbantuan media animasi pada pembelajaran kompetensi perakitan dan pemasangan sistem rem. Jurnal PTM, 9(2) : 71-79.
Jauhar, M., 2011. Implementasi PAIKEM dari Behavior sampai Konstruktivistik Sebuah Pembelajaran Berbasis CTL (contextual Teaching & Learning). Jakarta: Prestasi Pustaka karya.
Karlina, F., Asyhar, R., & Asrial., 2014. Pengaruh model pembelajaran PBL dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa pada materi klasifikasi zat dikelas VII SMP. Edu-Sains, 3(2):10
Nadeak, N. Margiati, K.Y. & Halijah, S., 2012, Peningkatan aktivitas belajar siswa melalui metode diskusi dalam pembelajaran IPS-SD, Skripsi, Universitas Tanjungpura Pontianak.
Muhibbin, S., 1999. Psikologi Belajar. Jakarta: Logos.
Pramukti, H.S., 2013, Komparasi pengaruh penggunaan metode ceramah TGT terhadap prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI IPS di SMA N 1 Teras Boyolali, Skripsi, Universitas sebelas maret Surakarta.
Rahmawati, M. & Lilies., 2014. Penerapan model pembelajaran PAIKEM untuk meningkatkan hasil belajar IPA dikelas V SD Negeri 3 Tompoh. Jurnal kreatif tadulako online. 5(10) : 234-249.
Saptaningrum, E., Kusdaryani, W. 2010. Model Pakem Melalui Pendekatan Tematik Untuk Pembelajaran Sains SD. Semarang: IKIP PGRI Semarang.
Sari, E. W., 2013, Penerapan metode bermain peran untuk meningkatkan keaktivan belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV semester II SD Negeri I Gosono Kecamatan Wonosegoro Kabupaten Boyolali tahun 2012/2013, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta Jawa Tengah.
Slameto., 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Suci, T.A., 2013, peningkatan aktivitas dan hasil belajar bangun datar melalui tangram dengan penerapan model PAIKEM pada siswa kelas V SD N Pener 01 Kabupaten Tegal, Skripsi, Universitas Negeri Semarang Jawa Tengah.
Sumarni, Abdullah & Imran, 2014. Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Kecil Toraranga pada mata pelajaran PKn pokok bahasan system pemerintahan kabupaten, Kota dan Provinsi. Jurnal kreatif tadulako online, 3(4):13-14.
Laurensius Arliman S, Lembaga-Lembaga Negara Independen (Di Dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945), Deepublish, Yogayakarta, 2016.
Sunarti, S., 2010. Hubungan penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan dengan hasil pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah bagi peserta didik. Jurnal ilmiah, 1(1):72-74.
Supriono, S., 2001. Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Dasar Melalui Pemberdayaan Masyarakat, otonomi Sekolah dan PAIKEM. Mojokerto: SIC.
Tauhid, L., Sune, N. & Ntobuo, N.E. 2012. Deskripsi Aktivitas dan Hasil Belajar Sisa Melalui Pendekatan Pakem pada Pembelajaran Sains Materi Bunyi. Sulawesi: Universitas Negeri Gorontalo.
Ulhusna, A. Syeilendra. & Ardipal., 2013. Peningkatan aktivitas siswa kelas V SD pada pembelajaran music melalui strategi PAIKEM. Sendratasik FBS, 2(1):30-37.
Laurensius Arliman S, Peranan Filsafat Hukum Dalam Perlindungan Hak Anak Yang Berkelanjutan Sebagai Bagian Dari Hak Asasi Manusia, Jurnal Doctrinal, Volume 1, Nomor 2, 2016.
Wilujeng, K., 2015. Penerapan metode bermain peran pada mata pelajaran IPS untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IIIB SD N Semboro 01 Kecamatan Semboro Kabupaten Jember. Pancaran, 4(4) : 113-124.
DOI: https://doi.org/10.33559/eoj.v1i3.122
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
Negara Pengunjung

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.