PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MODEL EVERYONE IS TEACHER HERE DI KELAS IV SDN 35 PAGAMBIRAN PADANG
Sari
Teks Lengkap:
Hal 239-243Referensi
Arikunto, 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Depdiknas. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: BNSP
Desfitri, dkk. 2007. Peningkatan Aktivitas, Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII2MTSN Model Padang Melalui Pendekatan Kontekstual. PIPS. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Bung Hatta.
Djali. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Istiyah dan Marwati. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: MKS Satu Delapan
Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara
Hamalik, Oemar. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: Bumi Aksara
Hayati, Riza. 2012. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone Is A Teacher Here (ETH) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 13 Padang”. Padang
Hendri, Jun. 2012. “Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas VIII/2 Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Strategi Everyone Is A Teacher Here di SMPN 4 Tarusan”. Padang.
Laurensius Arliman S, Lembaga-Lembaga Negara Independen (Di Dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945), Deepublish, Yogyakarta, 2016.
Rahim, Farida. 2007. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Padang: Bumi Aksara
Rusman, 2010. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Bandung: Rajawali Per
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Taufik dan Muhammadi. 2009. Mozaik Pembelajaran Inovatif. Padang: Sukabina Press.
DOI: https://doi.org/10.33559/eoj.v1i3.133
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
Negara Pengunjung

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.