PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMP NEGERI 29 PADANG

Yosdikha Harmawan

Sari


The implementation of the quantum teaching model, which prioritizes learning for pleasure, is expected to increase learning efficiency so that more optimal learning results are achieved. This study intends to determine the extent to which the effectiveness of student learning increases after the implementation of the quantum teaching model in the Art and Culture course at SMP N 29 Padang. The method of this study used a quasi-experimental design with one group pretest-posttest. Class VII.5 students of SMPN 29 Padang, totaling 35 students, were the subjects of this study. The results of the study show an increase in learning effectiveness, which is quite good with a normalized average gain value of 0.648 with moderate criteria.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Adawiyah, F., Sundari, N., Ichas, S. (2015). Aplication Quantum Teaching Model toDeveloved Student Activity to Socal Studies in Elementary School. Jurnal Antologi, 3(2), 1–13.

Andriani, M & Paudi, R. . (2015). Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan hasil belajar siswa tentang pengaruh gaya terhadap gerak benda di kelas IV SDN 1 ogowele. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa, 5(5), 79–92.

Arienta, V.D & Firman, Y.K. (2017). Efektifitas Layanan Penguasaan Konten Menggunakan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Dalam Belajar. Jurnal Ilmiah Konseling, 1(1), 1–8.

Deslauriers, L., McCarty, L. S., Miller, K., Callaghan, K., & Kestin, G. (2019). Measuring actual learning versus feeling of learning in response to being actively engaged in the classroom. Proceedings of the National Academy of Sciences, 116(39).

Fitri, R. A., Adnan, F., & Irdamurni, I. (2020). Pengaruh Model Quantum Teaching terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 88–101. Retrieved from https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.570

Irwanto, I. (2021). Comparison Of Mobile Learning Based Learning Models With Conventional In Improving Students’learning Outcomes. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Vokasional, 3(1).

Kosilah, & Septian. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Assure Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(6), 1139–1148.

Kurniasari, R. (2020). Penerapan model pembelajaran Quantum Teaching untuk meningkatkan hasil belajar IPS di sekolah. Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia., 1(1) 25-35.

Mediawadi, K. D., & Trimawan, I. K. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Model Quantum Teaching. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(1), 88–95.

Murnawan, I. K. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Journal of Education Action Research, 5(2), 254-262.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran Hadist Syari Ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171–210.

Ramadhani, M. I., & Ayriza, Y. (2019). The effectiveness of quantum teaching learning model on improving the critical thinking skills and the social science concept understanding of the elementary school students. Jurnal Prima Edukasia, 7(1), 47–57. Retrieved from https://doi.org/10.21831/jpe.v7i1.11291

Sokpheng, S & Meng, L. (2021). Comparison of Modern and Conventional Learning Methods for Children with Special Needs. Journal of Asian Multicultural Research for Educational Study, 2(1), 1–4.

Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Suhario, N. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Carousel Feedback Untuk Meningkatkan Efikasi Diri, Dan Hasil Belajar Siswa:(Studi Pembelajaran IPS Siswa Kelas VI S DK Kekawii Ende). Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 6(1), 56–63.

Supramono, A. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum ( Quantum Teaching ) Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iii Sd Yps Lawewu Kecamatan Nuha Kabupaten Luwu Timur Quantum Effect of Learning Model ( Quantum Teaching ) on Student Learning Outcomes Ipa Class Iii Sd Yps L. Jurnal Nalar Pendidikan, 4(2), 367–375.

Widiyono, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 183–193.




DOI: https://doi.org/10.33559/eoj.v5i3.1792

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Jumlah Kunjungan

Negara Pengunjung

Flag Counter

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.