PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS E-BOOK MEMAKAI KHISOVT FLIPBOOK PADA MATA KULIAH BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI INDUSTRI PADANG

Allen Christy Jufri, Asis Warni

Sari


Salah satu media yang memenuhi kriteria sebagai media pembelajaran mandiri adalah modul elektronik (e-modul). E-modul merupakan sebuah media pembelajaran untuk menyampaikan materi kepada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar e-modul dengan menggunakan aplikasi kvisoft flipbook maker. Untuk melihat respon dosen dan mahasiswa terhadap bahan ajar e-modul dengan menggunakan aplikasi kvisoft flipbook maker. Metode pada penelitian ini dilakukan menggunakan metode Research & Development dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implementation, Evaluate). Proses pengembangan meliputi produksi e-modul, validasi ahli materi dan ahli media, uji coba produk, dan revisi produk. Desain uji coba produk terdiri dari uji coba tahap awal kepada 10 mahasiswa, uji coba lapangan skala kecil kepada 20 mahasiswa, dan uji coba lapangan skala besar dengan melakukan praeksperimental kepada 40 mahasiswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah skala analisis kebutuhan, skala kelayakan e-modul oleh para ahli, skala motivasi belajar, dan skala respons pengguna. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif.

Kata Kunci:Modul, E-Book, Khisovt,Flibbook


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Agustini, K. (2013). Pengaruh Penggunaan Simulasi Binary Tree Berbasis CAI Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Diskrit di Jurusan PTI UNDIKSHA. Jurnal Pendidikan Indonesia.

Arsanti, Meilan. 2018. “Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Penulisan Kreatif Bermuatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius bagi Mahasiswa Prodi PBSI, FKIP, Unissula”. Jurnal Kredo, (1), (2), April 2018, 71-90.

Anglada, D. (2007, Juli 10). An Introduction to Instructional Design. Retrieved from Utilizing a Basic Model: http://pace.edu/ctlt/newsletter

Darmayasa, I. K., Jampel, I. N., Simamora, A. H., & SE, M. (2018). PENGEMBANGAN E-MODUL IPA BERORIENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP NEGERI 1 SINGARAJA. Jurnal EDUTECH Undiksha, 9(2).

Gunadharma, A. (2011). Pengembangan E- modul Sebagai Sumber Belajar Untuk Mata Kuliah Multimedia Design.

Ihsan, M., N. (2014). Pengembangan modul elektronik Microsoft Excel 2007 untuk kelas XI sekolah menengah atas.

Majid, A. (2017). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru.PT. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Maswan, & Muslimin, K. (2017). Teknologi pendidikan: Penerapan pembelajaran yang sistematis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Surjono, H. D. 2017. Multimedia pembelajaran interaktif: Konsep dan pengembangan. Yogyakarta Press.

Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Group.

Widya, W., Hamdi, H., & Fauzi, A. (2017). KUALITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED PADA MATERI USAHA DAN ENERGI TERINTEGRASI ENERGI BIOMASSA. Gravity: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika, 3(2).




DOI: https://doi.org/10.33559/eoj.v6i4.2621

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Jumlah Kunjungan

Negara Pengunjung

Flag Counter

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.