PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SDN 04 V KOTO KAMPUNG DALAM KABUPATEN PADANG PARIAMAN
Sari
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS khususnya peserta didik kelas V SDN 04 V Koto Kampung Dalam, Kabupaten Padang Pariaman. Faktor penyebab rendahnya hasil belajar peserta didik adalah pembelajaran masih berpusat pada pendidik, pendidik kurang menerapkan model pembelajaran yang menarik kepada peserta didik, kurang fokusnya peserta didik kelas V saat proses pembelajaran, membuat pembelajaran terlihat membosankan, membuat hasil belajar peserta didik masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SDN 04 V Koto Kampung Dalam.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan metode Pre- eksperimental Designs dan rancangan penelitian One Grup Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 04 V Koto Kampung Dalam berjumlah 18 orang peserta didik. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah Total Sampling. Data penelitian ini yaitu Data Kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan uji persyaratan dan uji hipotesis.
Hasil penelitian yang di dapatkan pada satu kelompok yaitu pretest dan posttest. Nilai rata-rata pretest 69,27 dan nilai rata-rata posttest 84,83. Kriteria pengujian nilai dibandingkan dengan yakni 6,35 > 1,74 dengan = 0.05 yang berarti Ho ditolak. Dari Penelitian didapatkan = 6,35, karena > dan ini tidak ada dalam penerimaan Ho sehingga Ha diterima berarti terdapat perbedaan hasil belajar pretest dan posttest dari sebelum diberikan perlakuan dan setelah diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SDN 04 V Koto Kampung Dalam Kabupaten Padang Pariaman.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Numbered Head Together, Pembelajaran IPAS
Teks Lengkap:
PDFReferensi
Arikunto. 2019. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto.2015. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik: Jakarta : Rineka Cipta
Aryanti, N. (2023). Panduan Penelitian Pendidikan. Jakarta: Gramedia Pustaka. Dakhi, O. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Problem
Sovling untuk Meningkatkan Kreativitas dan Prestasi Belajar. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1).
Darmawan, Deni. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Delina & Ganes (2023). Persepsi Guru Sekolah Dasar Tentang Mata Pelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal. JPGSD. Volume 11 Nomor 9 Tahun 2023, 1841-1854.
Dajali. (2020). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Ertin,dkk (2021) pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head
Together (NHT): Jurnal pendidikan, Vol. 2, No.3.
Huda Miftahul, (2017). Model-model Pengajaran Dan Pembelajaran : Pustaka Pelajar.
Hamdani.Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia, 2012
Istarani, (2017), 58 Model Pembelajaran Inovatif, Medan; Media Persada.
Imas Kurniansah& Berlina Sari (2016). Ragam Pengembangan Model
Pembelajaran Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru: katapena
Jelita Taliak, Teori dan Model Pembelajaran Jawa Barat: (2021) halm. 74.
Kepala Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. (2022).
Dimensi,elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum
Merdeka. No. 033/H/KR/2022.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mawarni, Fitriana, dan Yessi Fitriani. 2019. Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia.
Murwanto (2020). Strategi dan Model Pembelajaran Aktif. Jakarta: Prenada Media Group
Pahlevi Ardian, Aries Tika Damayani, K (2019). Keefektifan Model NHT (Numbered Head Together) Berbantu Media Sapuan Terhadap Hasil Belajar Matematika.
Priansa, D. J. (2017). Pengembangan Strategi Dan Model Pembelajaran: Inovatif, Kreatif Dan Prestatif Dalam Memahami Peserta Didik. Bandung: Pustaka Setia.
Purwanto, Ngalim. 2019. Dasar-dasar Evalusi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Rochsantiningsih, D, Suciati, E and Hartoyo, A (2020) Rekontruksi Kurikulum Berbasis Komputer Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0, Jurnal Pendidikan IPA Indonesia,9(4),pp.448-457.
Rusman, (2018), Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Shoimin, Aris. 2016 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum. Jakarta: Ar Ruzz Media.
Sudjana. 2005. Metode Statistik. Bandung: Tarsito
Sudjana, 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. ke-23.
Bandung: ALVABET,cv.
Sudjana 2020. Penilaian hasil proses belajar . Bandung
Sundayana, Rostina (2018). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabet
Slameto, A.M (2021). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung : Alfabeta,CV
Sugiyono (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta. Bandung
Sugiyono 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.Bandung: Alfabeta
Sugiyono 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.Bandung: Alfabeta. .
Sugiyono.2016. Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Alfabeta. Suhelayanti, Z, S, & Rahmawati, I. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
Sosial (IPAS). In Penerbit Yayasan Kita Menulis.
Suparyono. (2018). Penerapan Model Kooperatif Tipe NHT Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 016 Marsawa. Jurnal PAJAR, 2(6) Susanto, Ahmad. 2019. Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Penerbit Prenadamedia.
Suparno (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Sukmadinata, N. S (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sukardi. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Syah, M. (2018). Psikologi Pendidikan dengan pendekatan Baru. Bandung; Remaja Rosdakarya
Trianto (2018). Metode Penelitian Pendidikan Terpadu : konsep, strategi dan implementasinya dalam kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara
DOI: https://doi.org/10.33559/eoj.v7i4.3267
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
Negara Pengunjung
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.