MENANAMKAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI FAKULTAS HUKUM

Suwardi Suwardi

Sari


This study aims to analyze the implementation of Islamic Religious Education values in the Faculty of Law to shape law graduates with integrity and a strong sense of justice. The research employs a qualitative descriptive-analytical method through interviews, observations, and document analysis. The findings indicate that Islamic values have been introduced through curricular and extracurricular activities; however, their integration into legal education has not been fully optimized. Islamic Religious Education plays a strategic role in developing students’ character, ethics, and legal culture. Therefore, strengthening the integration of religious values is essential to support a humane, ethical, and justiceoriented legal education system. 

Keywords: Islamic Religious Education, Law Faculty, Character Building


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Abdullah, A. (2012). Islam dan Ilmu Sosial: Integrasi-Interkoneksi Ilmu. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Azra, A. (2017). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Daradjat, Z. (2014). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Fadjar, A. M. (2016). Pendidikan agama dan pembentukan karakter bangsa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 21(3), 245–258.

Hasan, M. A. (2018). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hidayat, R., & Syamsul, A. (2019). Integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran pendidikan tinggi. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 201–215.

Mahfud, M. D. (2011). Etika dan moralitas penegakan hukum di Indonesia. Jurnal Hukum IUS QUIA IUSTUM, 18(4), 475–489.

Nurhayati, S. (2020). Pendidikan agama Islam dan pembentukan karakter mahasiswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 65–78.

Rahardjo, S. (2009). Hukum dan Perilaku: Hidup Baik adalah Dasar Hukum yang Baik. Jakarta: Kompas.

Suteki. (2015). Budaya hukum dan penegakan hukum progresif. Jurnal Masalah-Masalah Hukum, 44(2), 101–112.




DOI: https://doi.org/10.33559/eoj.v8i1.3579

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Jumlah Kunjungan

Negara Pengunjung

Flag Counter

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.