PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA PADA GURU PJOK DI SD NEGERI 187 PEKANBARU
Sari
This research aims to investigate the implementation of the Independent Curriculum among Physical Education, Sports and Health (PJOK) teachers at SD Negeri 187 Pekanbaru. The research method used is descriptive qualitative, with a focus on understanding and interpreting individual experiences to understand social reality. The results of the research show that SD Negeri 187 Pekanbaru has implemented the Independent Curriculum in its learning, with classes I, II, IV and V using this curriculum. However, obstacles such as lack of special training for teachers, students' difficulties in understanding learning, and limited facilities and infrastructure are still faced. However, the use of the Independent Curriculum in schools has given educators the freedom to implement more creative and student-centered learning. The conclusion of this research emphasizes the need for more attention from the government to overcome these obstacles so that the Independent Curriculum can be implemented well without obstacles in the future.
Keywords: PJOK, descriptive qualitative, independent curriculum.
Teks Lengkap:
PDFReferensi
Afifah, U. (2022). Kurikulum Merdeka dan Penerapannya Dalam Kegiatan Pembelajaran. 2023, 1–10.
Ahmadi, F. (2017). Guru SD di era digital: pendekatan, media, inovasi. CV. Pilar Nusantara.
Amalia Yunia Rahmawati. (2020). Manajemen Pendidikan (Issue July).
Amelia, N., Dilla, S. F., Azizah, S., Fahira, Z., & Darlis, A. (2023). Efektivitas Peran Guru Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(2), 421-426.
CAFSOH, L. C. (2023). (Kedesiaan Publikasi Belum Ada, Silakan Uplaod Ulanga).. Implementasi kurikulum merdeka belajar di sma negeri 1 jenangan ta/tp 2022/2023 (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Ependi, R., Rangkuti, C., & Ismaraidha. (2023). Pelaksanaan Kurikulum Islam W asathiyah Terhadap Muatan Pendidikan Moderatisme Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak MAS Tarbiyah Islamiyah. Innovative: Journal Of Social Science Research Volume, 3(2), 4875–4885.
Hakim, A. R. (2023). Konsep Landasan Dasar Pendidikan Karakter di Indonesia. Journal on Education, 6(1), 2361–2373. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3258
Hermanto, B. (2020). Perekayasaan sistem pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Foundasia, 11(2), 52–59. https://doi.org/10.21831/foundasia.v11i2.26933
Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
Jamjemah, J., Djudin, T., Erlina, E., & Hartoyo, A. (2022). Analisis Kesiapan Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Kurikulum Merdeka Di Sdn. 47 Penanjung Sekadau. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 8(2), 119–127. https://doi.org/10.31932/jpdp.v8i2.1722
Kurniawaty, I., Faiz, A., & Purwati, P. (2022). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5170– 5175. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3139
M Arief, S. W. (2023). Peranan Guru Ppkn Dalam Mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila Di Smp Negeri 4 Metro.
Munandar, A. (2017). Prosiding Seminar Nasional Pendidik dan Pengembang Pendidikan Indonesia dengan Tema “Membangun Generasi Berkarakter Melalui Pembelajaran Inovatif.” Aula Handayani IKIP Mataram, 130–143.
Nikmatulaili, N., Rifma, R., & Syahril, S. (2023). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 6(1), 262–269. https://doi.org/10.31539/joeai.v6i1.5696
Nur Efendi, & Muh Ibnu Sholeh. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85. https://doi.org/10.59373/academicus.v2i2.25
Pahleviannur, M. R. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue Maret). https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en
Rizqy Novitasary SMA Negeri, R., Trenggalek, kabupaten, Timur, J., Kunci, K., Berbasis Proyek, P., & Abad, K. (2023). Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 4(2), 100–112. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jipb
Saufi, M. (2023). Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, dan Pendidikan Dasar 3 Universitas PGRI Kalimantan 13 Desember 2023 ISSN 2963-2528 Persepsi Guru Se-Kecamatan Liang Anggang Terhadap Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, dan Pendidikan Dasar 3 (SENSASEDA) 3. 3, 134–141.
Setyo Adji Wahyudi, Mohammad Siddik, & Erna Suhartini. (2023). Analisis Pembelajaran IPAS dengan Penerapan Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(4), 1105–1113. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1296
Utami, M. P. (2023). Manajemen Kurikulum Pendidikan Montessori Dalam Perspektif Merdeka Belajar Tesis Disusun dan diajukan kepada Pascasarjana Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pasca Sarjana Universitas Islam Negeri Profesor Kiai Haji Saifuddin ZuhrI 2023.
Wantiana, I., & Mellisa, M. (2023). Kendala Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Jurnal Basicedu, 7(3), 1461–1465. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5149
Yusi Parwati, Nadya Putri Saylendra, Y. N. (2023). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dalam Meningkatkan Civic Disposition Siswa Pada Kurikulum Merdeka. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(9), 29–35.
Yusuf, R. N., Al Khoeri, N. S. T. A., Herdiyanti, G. S., & Nuraeni, E. D. (2023). Urgensi pendidikan anak usia dini bagi tumbuh kembang anak. Jurnal Plamboyan Edu (JPE), 1(1), 37–44. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/index.php/plamboyan/article/view/320
DOI: https://doi.org/10.33559/eoj.v6i3.2348
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
Negara Pengunjung
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.